7.讲授法容易导致灌输，谈话法有利于活跃学生思维，因此教学时尽量避免使用讲授，多用谈话。（ ）

15.将饼干藏起来，儿童会去寻找，将饼干掰成两半，儿童认为饼干多了，儿童所处的认知发展阶段是（ ）。

1.下列属于赫尔巴特对教育学的贡献有（ ）。

14.义务教育是国家运用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。（ ）

17.乌申斯基说：“你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开开始时就已经结束了。”这强调教师应具备（ ）。

6.课程计划由课程标准，学科顺序，课时分配，学年编制和学周安排构成。（ ）

11.教师在教学时就某一单元的内容编制试题，对学生进行测试，这是（ ）。

1.《学记》中“长善救失”“君子之教，喻也”等教育思想被沿用至今，这表明教育具有（ ）。

1.“老将出马，一个顶俩”“姜还是老的辣”，说明的观点是（ ）。

26.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（ ）。

13.下列属于认知过程的心理现象是（ ）。

21.对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是（ ）。