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考教师 金标尺
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解析
知识与技能目标:学生能用欢快、欢快、兴奋地情绪,有感情地、自信地,完整的演唱歌曲。 过程与方法目标:通过对歌曲《郊游》的学习和欣赏,学生能够用优美、真挚的声音演唱歌曲。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简单打击乐器,为歌曲伴奏。 情感态度与价值观目标:通过欣赏,增进学生对春天的了解与热爱,在感受音乐的基础上,培养学生对生活的观察力和进行创造的能力,提高学生的音乐表现力。
相关试题
14.“教育,从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。
(2)结合本实例,谈谈如何贯彻该原则。
13.李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于( )。
(1)简述英语游戏教学的作用。(10分)
(1)简要分析歌曲的特点。(10分)
贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程,这种课程属于()。
30.英国教育家沛西·能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于( )。
“蹒跚学步”属于动作技能学习的( ) 。
(2)试拟定本节课的教学目标。(10分)
一、单选题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请用2B铅笔把答题卡对应题目的答案字母按要求涂黑。共20道题,每题2分,共40分)1. 红色往往使人感到温暖,蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象属于( )。
8.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制( )。
教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()。