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学习方向
重庆
解析
廖世承。 解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
相关试题
是否尊重学生的考试成绩是应试教育和素质教育的本质区别。
儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。
教师在教育教学中只要多用奖励和表扬，学生就会改变自己不良的学习态度，提高学习效率，继而提高学习成绩。
朱熹提出要“熟读而精思”，是说在教学中我们要贯彻（ ）原则。
教师职业的本质要求是（ ）
小学阶段的课程应体现普及性、基础型和发展性。
小组活动的形式包含学科小组、技术小组、_____________和体育小组等四种形式。
简述如何进行创造性的培养。
四、简答题（每小题5分，共25分）简述学生应该如何进行学习时间管理。
美国教育家杜威倡导发现法，并强调教师在教学时要发挥学生的主体性。
泰勒认为，最有用的目标成熟形式就是情感目标。
我国实行九年______________制度。
