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考教师 金标尺
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A
学习方式
B
接受能力
C
心理顺序
D
辨析能力
正确答案 :C
解析
教科书的编写要处理好知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序的关系。
相关试题
组织策略不需要在要记忆的材料中增加信息。
“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神”这样陈述的目标是( )。
教育心理学内容体系中核心问题是( )。
对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代( )。
学生品德不是先天的,而是在后天的环境和教育影响下,在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此,德育过程的基础是( )。
下列属于学习迁移的现代理论的有( )。
作为一种行政法律责任,教育法规定的责任具有以下哪些基本特征( )。
智力的组成因素不包括下列哪一项( )。
团体咨询的方法比较适合发展性的问题,如自我认知和自我接纳的问题,人际感受性和人际交往技能的问题等等。
高创造性者必有高水平的智商,反之亦然。
在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此,德育具有( )。
社会学习论者的研究表明,受到奖励或指责的榜样对儿童具有( )。