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考教师 金标尺
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A
学习方式
B
接受能力
C
心理顺序
D
辨析能力
正确答案 :C
解析
教科书的编写要处理好知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序的关系。
相关试题
人本主义心理学的学习观认为学习就是( )。
智力的组成因素不包括下列哪一项( )。
关于归因理论,下列说法不正确的是( )。
组织策略不需要在要记忆的材料中增加信息。
社会规范学习一般要经历那些过程( )。
目前解释认识老化的理论主要有( )。
讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习,在运用讨论法时应当注意( )。
反映孔子教育民主思想的主要言论是( )。
根据奥苏伯尔的观点,具体运算阶段的儿童可以学习定义性概念,但必须伴有概念属性的例证。
学生品德不是先天的,而是在后天的环境和教育影响下,在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此,德育过程的基础是( )。
提出道德认识发展阶段理论的是( )。
7.注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )。