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考教师 金标尺
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A
观察法
B
访问法
C
问卷法
D
调查法
正确答案 :A
解析
教师了解和研究学生的最基本方法是观察法。
相关试题
掌握若干概念之间关系的学习称为( )。
班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化,他把强化分为( )。
在古代社会,主要采用( )的教学组织形式。
“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的( )。
40. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于( )。
班主任和小明谈话时说“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不是很理想,但是你非常努力,如果注意改进学习方法,相信你的成绩会不断提高。”其中的评价是( )。
16.教育区别于其他事物现象的根本特征是( )。
下面是一位教师关于“菜”字的教学,阅读并回答问题。师:同学们,你是用什么办法记住“菜”字的?生1:我喜欢吃榨菜,榨菜的包装袋上有这个字,我就记住了。生2:我在菜市场门口的牌子上看到过这个字。师:你们能联系生活来认字,很好。还有不同的办法吗?生3:我想写一写,记住这个“菜”字。师:这是个好办法。生4:“草”字头加“采”就是“菜”,青菜的“菜”。师:加一加记住这个字,也是好办法。还有不同意见吗?生5:“花”字去掉下面部分,加上“采”,就是“菜’’。生6:“花”字去掉下面的“化”,“彩”字去掉右边的三撇,合起来就是“菜”。生7:“苗”字去掉下面的“田”,加上“采”就是“菜”。师:很好,同学们想出了很多办法记住了这个字。让我们再来读一读。(不定选项题)针对该案例,以下说法正确的有( )。
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,相对功利主义定向阶段属于( )
义务教育最本质的特征是( )
41. 解决问题的基本过程是( )。
62.我国学校教育层次包括( )。