五、论述题（共20分）47.请对下面的案例进行分析。“对不起”之后结构游戏活动中，小宇动手拿龙龙的玩具，龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌地告状。我走了过去，龙龙像见了救星一样哭诉着说：“他抢我的玩具，还打我。”小宇理直气壮地说：“我已经说了‘对不起’了。”龙龙满脸通红，鼓着嘴出乎意料地冒出一句让人吃惊的话：“我打你一下，也给你说对不起。”顺势就要出手了。幸好我及时阻止，避免了一场“战争”，这个案例带给我们什么思考？

32.儿童发展与变化有一定的顺序性和阶段性，它具有普遍的共通性。

14.在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（ ）。

20.评讲前（ ）方法往往更易使幼儿看到自己的缺点，也乐意接受委婉的批评意见，明确努力的方向。

一、单项选择题（每题1分，共20分）1.将课程内容看成是学习活动的取向，把其关注点放在（ ）方面。

四、简答题（每题5分，共30分）41.幼儿园教育活动五大领域包括哪些？

4.学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ ）。

13.学前儿童美术教育的内容涉及（ ）、手工和欣赏三大板块，他们各自独立而又相互联系。

18.对于中暑的患儿，下列采取的措施不正确的是（ ）。

35.教育活动要注意游戏变化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。

23.《3-6岁儿童学习与发展指南》提出健康是指人在（ ）方面的良好状态。

34.幼儿园在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。