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考教师 金标尺
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A
试误
B
顿悟
C
联结
D
反射
正确答案 :B
解析
格式塔心理学家认为学习就是对情境的重新组织,对情境之间的关系顿悟,因此,有顿悟论之称。
相关试题
17.维果茨基的( )认为教育活动应建立在儿童的第二种水平之上,应注意使全部教育处在学生发展的前面。
13.关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念,说明教育者抓住关键期的有力时机,及时对受教育者进行适当的教育,能收到事半功倍的效果,例如,2岁是( )发展的关键期。
5.简述幼儿学习动机的主要特征。
人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是( )。
二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。 ( )
三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)教学过程有哪些规律?
未成年人在学校期间,学校是其监护人。( )
人的发展是在遗传、环境和学校教育的影响下实现的,其中学校教育在人的发展中起( )。
学生干部选举前,有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾,陈老师予以了拒绝。陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要求( )。
我国的教学基本组织形式是( )。
体罚学生,经教育不改的教师,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。( )
《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是( )。