17.维果茨基的（ ）认为教育活动应建立在儿童的第二种水平之上，应注意使全部教育处在学生发展的前面。

13.关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念，说明教育者抓住关键期的有力时机，及时对受教育者进行适当的教育，能收到事半功倍的效果，例如，2岁是（ ）发展的关键期。

5.简述幼儿学习动机的主要特征。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。 （　）

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）教学过程有哪些规律？

未成年人在学校期间，学校是其监护人。（ ）

人的发展是在遗传、环境和学校教育的影响下实现的，其中学校教育在人的发展中起（　）。

学生干部选举前，有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾，陈老师予以了拒绝。陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要求（ ）。

我国的教学基本组织形式是（　）。

体罚学生，经教育不改的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。（ ）

《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（　）。