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报考地区
学习方向
重庆
A
反例
B
正例
C
定义
D
概念
正确答案 ：B
相关试题
39.品德心理结构最具动力色彩的是（ ）。
33.将饼干藏起来，儿童去寻找，将饼干分成两半，儿童认为饼干变多了，儿童所处的 认知发展阶段是（ ）。
5.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为（ ）
20.弗洛伊德的人格理论认为,自我遵循的原则是( )
31.下面哪种学习属于有意义的接受学习？（ ）
2.主张“一切知识都是从感官的感知开始的”教育家是赫尔巴特。
29.（）是学习障碍出现的主要年龄阶段。
6.班级管理的主要功能是提高学习效率，实现教学目标。
8.下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的有（ ）。
9.如果发生地震，教师应该如何应对?（）
以下选项无益于学生自我效能感的是( )。
17.程序教学的真正首创者是普莱西.
