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A
差异性
B
平衡性
C
阶段性
D
顺序性
正确答案 :A
解析
有人少年天才,而有人大器晚成,这反映了人类能力发展的差异性。
相关试题
84.一国两制的伟大构想中,坚持党的领导是核心,是实现和平统一的基础和前提。( )
12.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各职权范围内的工作,不得联合行文。
学生操行评定的主要负责人是( )。
下列关于通货膨胀的说法,正确的是( )。
37.在小学二年级的课堂,有些过分焦急的学生不举手就回答老师的问题,这时老师可以不理会他们,点那些举手的学生起来回答问题,老师这么做的原理是( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
33.某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于( )。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的( )。
5.高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是( )。
个体身心发展的( )要求教师把握其发展的关键期,不失时机地采取教育措施,使其获得最佳发展。
98. 事业单位人事争议仲裁受案范围有( )。
( )指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。