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考教师 金标尺
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A
以演示的方式讲解游戏
B
让学生通过实验回答相应问题
C
用小棍或彩色薄片来学习加减法
D
让学生就某一观点发表自己的见解
E
给出有关环境保护的两种对立观点让学生进行论证
正确答案 :B D E
解析
【金标尺答案】BDE
【金标尺解析】本题考查认知发展与教育—皮亚杰的认知发展阶段论。
对形式运算阶段的学生进行教学的方式有:
(1)继续使用具体运算阶段使用的教学策略和教具。例如:①使用图表和插图等视觉辅助材料,必要时还可以使用更为复杂的曲线图和图表;②将学生的经历和故事中人物的经历进行比较。
(2)提供机会,让学生探索假设性问题。例如:①让学生就当今的社会问题——环境、经济、国民健康保险等写下自己的见解,然后和意见相反的同学交换想法,并展开讨论;②让学生把自己心中的乌托邦写出来,如描述一下没有性别差异的世界会是什么样子,人类灭绝后地球会是什么样子。
(3)给学生提供解决问题和科学推理的机会。例如:①组织小组讨论,让学生设计一些实验来回答;②给出有关动物权益的两种对立观点,要求学生合理地论证每种观点。
(4)尽可能地借助与学生生活密切相关的材料和观念,教学生一些包摄性强的概念,而不要只是告诉他们一些具体事实。例如:①在讨论美国内战时,让学生想一想种族主义或其他因素是如何导致南北方的对立的;②进行诗歌教学时,让学生在流行歌曲中寻找能阐明诗歌技巧的歌词,探讨这些歌词能否有效地传达歌曲创作者的想法和感受。
由上可知,BDE项说法正确,符合题意。
A项:“以演示的方式讲解游戏”适合前运算阶段的儿童。不符合题意,故排除。
C项:“用小棍或彩色薄片来学习加减法”对于前运算阶段及具体运算阶段的学生均适用。不符合题意,故排除。
故本题答案为BDE。
知识来源:(美)伍尔福克(Anita Woolfolk)著;何先友等译. 教育心理学 第10版[M]. 北京:中国轻工业出版社, 2008.07.
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