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A
替其保管手机,在她承诺不会再带到学校后,放学时归还
B
请丽丽的家长前来领取手机,并要求家长将其带回家教育
C
当众对其严厉批评,杀一儆百
D
了解丽丽携带手机的原因,在学校备案
正确答案 :A
解析
本题考查教育管理和学生行为处理的问题。
首先,我们梳理题目中的关键信息:学校要求学生禁止携带手机入校。丽丽违反了这一规定,携带了手机入校。班主任替其保管手机,在她承诺不会再带到学校后,放学时归还。这个选项体现了班主任的灵活性和对学生的理解。它既没有直接惩罚学生,也给了她一个改正的机会,并通过实际行动(保管手机并归还)来强化校规的严肃性。故A项符合题意。
B项:请丽丽的家长前来领取手机,并要求家长将其带回家教育。这个选项虽然可能达到教育的目的,但过于严厉,可能给学生和家长带来不必要的压力和负面影响,且不一定能立即解决问题。
C项:当众对其严厉批评,杀一儆百。这种做法可能伤害学生的自尊心,不利于建立良好的师生关系,同时也可能引发学生的逆反心理,不利于问题的根本解决。
D项:了解丽丽携带手机的原因,在学校备案。这个选项虽然体现了对学生的关心和理解,但仅了解原因并备案,并不足以解决当前的问题,即丽丽已经携带手机入校的事实。
故本题答案为A。
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