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报考地区
学习方向
重庆
A
心理健康是动态变化的过程
B
心理健康与不健康是一种连续状态
C
有不健康的心理和行为不等于心理不健康
D
心理健康没有高低层次之分
正确答案 ：D
解析
【金标尺解析】本题考查教育心理学——心理健康。 心理健康有高低层次之分：低层次的心理健康水平，即没有心理疾病；高层次心理健康水平，即充分发挥身心的最大潜能。D项说法错误，本题为选非题，故D项符合题意。 A、B、C项：说法正确但不符合题意，故排除。 故本题答案为D。
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2022重庆特岗教师《教育理论》专项题集
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35.中国选修课的开设始于1922年北洋政府统治时期颁布的（ ）。
5.“陵节而施”出自《礼记·学记》中的“不陵节而施之谓孙”，这向话指的是教育要遵循个体发展的（ ）。
64.美育是培养学生正确的审美观点及（ ）能力的教育。
15中世纪教会教育的目的是培养僧侣和统治阶级的接班人，教育内容主要是“神学”和“七艺”，下列不属于教会“七艺”教育中的内容是（ ）。
53.根据加里培林心智技能五阶段理论，智力技能形成的最后阶段是（ ）。
15.实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响，其代表人物是（ ）。
4.“三生教育”是学校德育范畴的概念，下列不属于“三生教育”的是（ ）。
59.（ ）把可见的“现实世界”和抽象的“理想世界”区分开来，认为学习并不是从外部得到什么东西；只是回忆灵魂中已有的知识而已。
16.泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石和经典课程理论著作，泰勒的课程编制模式又称为（ ）。
29.我国最早的师范教育产生于（ ）。
24.首次明确提出“教育学心理学化”的著作是（ ）。
14.“陵节而施”出自《礼记·学记》中的“不陵节而施之谓孙”，这向话指的是教育要遵循个体发展的（ ）。
