任何一种思想品德的形成和完美化，都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的，而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且社会是不断向前发展的，对人的要求是不断变化的。这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。

5.学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。

32.以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是（  ）。

27.简述教师专业发展的三阶段。

两种学习材料的相似程度越高越容易产生正迁移。（   ）

四、教学设计题(本大题共2小题，任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分,40分)26.请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列任务：（1）简析这篇课文的写作特点。（10分）（2）如指导六年级学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）（3）依据拟定的教学目标，设计讲授新课环节。（22分）

3.教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造等教育思想的提出者是（ ）。

“眼不见为净”、“掩耳盗铃”的行为是采用了（ ）。

23.影响课堂气氛的首要、决定作用的因素是（ ）。

17.强强在记忆湖南省轮廓图时，将其当成一个有尖鼻子的人头来记忆。他运用的学习策略是（ ）

4.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学过程中必须注意贯彻（ ）。

对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采取直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的（ ）。