20.（ ）是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。

二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分，共32分。）22.教学活动除了发展学生的智力，也应发展学生的品德、体质等。

两种学习材料的相似程度越高越容易产生正迁移。（   ）

27.简述教师专业发展的三阶段。

5.我们去参观一个工业新产品展览会，会后对一台台新机器的形状的记忆，就是（ ）。

31题问题：结合材料，分析王老师贯彻了哪些德育原则。(18分)

任何一种思想品德的形成和完美化，都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的，而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且社会是不断向前发展的，对人的要求是不断变化的。这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。

20.我国的教育目的的根本性质是（  ）。

13.人们看电影时，电影拷贝上的一幅幅画面是不动的，而人们看到的却是连贯的动作、活动的景物。这是运用了（ ）的心理学原理。

四、教学设计题(本大题共2小题，任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分,40分)26.请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列任务：（1）简析这篇课文的写作特点。（10分）（2）如指导六年级学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）（3）依据拟定的教学目标，设计讲授新课环节。（22分）

“眼不见为净”、“掩耳盗铃”的行为是采用了（ ）。

28.简述皮亚杰认知发展的阶段。