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考教师 金标尺
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解析
(1)社会政治经济制度决定教育的领导权。 (2)社会政治经济制度决定受教育的权利。 (3)社会政治经济制度决定教育目的。 (4)社会政治经济制度决定教育的部分内容。
相关试题
任何一种思想品德的形成和完美化,都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的,而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且社会是不断向前发展的,对人的要求是不断变化的。这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。
5.学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
32.以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是( )。
27.简述教师专业发展的三阶段。
两种学习材料的相似程度越高越容易产生正迁移。( )
四、教学设计题(本大题共2小题,任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分,40分)26.请认真阅读下文,并按要求作答。请根据上述材料,完成下列任务:(1)简析这篇课文的写作特点。(10分)(2)如指导六年级学生学习本文,试拟定教学目标。(8分)(3)依据拟定的教学目标,设计讲授新课环节。(22分)
3.教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造等教育思想的提出者是( )。
“眼不见为净”、“掩耳盗铃”的行为是采用了( )。
23.影响课堂气氛的首要、决定作用的因素是( )。
17.强强在记忆湖南省轮廓图时,将其当成一个有尖鼻子的人头来记忆。他运用的学习策略是( )
4.为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学过程中必须注意贯彻( )。
对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方式上多采取直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。