11.学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（ ）。

5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于（ ）。

四. 材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）30.王老师班里的杨红辍学了，王老师为了了解情况到杨红家进行家访。通过家访，王老师了解到杨红的母亲生病在家，父亲务工时间长，照顾母亲的担子就落在了杨红身上。针对这情況，王老师一方面个人出资对杨红的家庭表达了慰问，并引导杨红及其父亲正确认识接受教育的重要性;另一方面针对杨红的实际因难制订了详细的帮扶计划。杨红回到学校后，王老师先和同学们用掌声热情欢迎她“回家”，以“我们是一家人”为主题发表了热情洋溢的讲话;进而王老师以和蔼的态度，生动具体地分析学习的意义和班级学风建设的重要性并鼓励大家在学习、生活上相互帮助，共同进步。杨红受到了很大的鼓舞。后来，王老师发现杨红在唱歌方面很有潜质，便建议音乐老师对其给予关注，后又鼓励她参加校园歌手赛，最终杨红获得了二等奖。期末考试前，王老师组织了主题为“主动学习，快乐成长”的迎考班会，班会上设有学习经验交流、自由发言、班主任寄语等环节，杨红在发言中表达了自己努力学习的信心和決心。问题：结合材料，分析王老师贯彻了哪些德育原则。(18分)

14.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）。

17.根据经典条件作用理论，食物引发狗的唾液分泌反应是（　 ）。

班主任了解学生最基本的方法是（）

19.具有音乐造诣的人听音乐时会产生相应的视觉。这种现象属于(　 )。

13.鲁班是借助（ ）发明锯的。

3.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件及其严格表明封建社会的教育具有哪一特征?（ ）。

苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）。

教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思属于（ ）。

4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（ ）。