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考教师 金标尺
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根据下面资料,作答3、4题。
【资料】这是一位青年教师的教学反思日记:这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗?”我愣了一下,这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是,我给了大家一个“提示”:在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然,九个学生说不能,因为两个词语虽然读音相同,但意思并不相同。我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:“现在,你再看看这两个词可不可以换呢?”我仔细一想,真的能换。“其实,这两个词的确可以换,但你可以提醒学生注意,只有将‘明镜一样的’换成‘明净的’才读得通。当然,用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了,原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!
A
一名教育工作者,必须冷静、理智、思维缜密
B
作为一个引导者,教师要敏锐地捕捉各种信息,并恰当地处理这些信息
C
学生在公开课上的质疑,尽量忽视,避免犯错误
D
面对质疑时,可大胆地让学生自己去感悟、辩论,从而也给自己赢得思考的空间
E
生成的课堂教学比预设的更符合实际教学需要
正确答案 :A B D E
解析
4.【金标尺答案】ABDE。
【金标尺解析】本题考查教育启示。
孩子站起来质疑是否可以替换词汇,经过分析两个词可以置换,这种情况是课堂中生成的,所以生成的比预设的更符合实际教学需要,要求老师在授课过程中一定要对计划进行调试调整。E项正确,老师处理问题时一定要冷静。A项正确,老师要恰当的处理信息。B项正确,老师在面对质疑的时候可以使用一定的教育机智,老师可以让学生相互辩论或课下讨论,给自己留一定的思考时间。D项正确,错在尽量忽视,不能忽略学生质疑。C项错误。
故本题答案为ABDE。
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