37.心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程。其主要表现为（  ）。

41.张明是一名中学生，他依法享有的权利有（  ）

53.桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机。而练习律逐渐演化为强化理论。（  ）

31.下列关于教育功能的说法错误的是（  ）。

55.知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可以称作记忆性知识，是一种狭义的知识，广义的知识应当包括程序性知识。（  ）

14.智力是人的认识活动中的一种具有多维结构的综合性能力，其结构包括思维力、想象力、注意力、记忆力和观察力，其核心表现形式是（  ）。

13.程序性教学实际上是（  ）理论在实践中的运用。

39.在操作技能的形成中，虽然不同的学习者练习曲线存在差异，但也有共同点表现在（  ）。

9.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（  ）。

25.地理老师王老师要在45分钟的课堂时间内将全球各个大洲的概况讲解清楚，为了能在短时间内向学生呈现、介绍大量而系统的学习内容，王老师最适宜采用的教学方法是（  ）。

40.下列情形中属于教师利用负惩罚来规范学生行为的是（  ）

27.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（  ）。