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考教师 金标尺
A
惩罚与服从
B
相对功利取向
C
维护权威和秩序
D
社会契约
正确答案 ：C
解析
36.【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。
科尔伯格道德发展阶段理论中维护权威或秩序的道德定向阶段的儿童道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。他们认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。本题中教师对学生的要求属于权威要求，需要服从。C符合题意。
A项：惩罚与服从阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。不符合题意，故排除。
B项：相对功利取向阶段儿童的道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。不符合题意，故排除。
D项：社会契约阶段儿童认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
