10.目标定向和目标设置理论属于（   ）。

2.如何从体育教学的内容和方法出发，提高学生体育学习的积极性？

12.（   ）是人们在唤醒水平与操作成绩关系的研究中讨论得最多的理论。

4.竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为（   ）。

50.在体育学习过程中，学生通过练习而巩固下来的，自动化的、完善的动作活动方式就是（ ）。

4.一般来说，运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对越低。（   ）

34.在动作技能的（   ）阶段要抓住动作的主要环节，不应该过度强调动作技术的细节。

15.针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战模拟反复练习的训练方法是（   ）。

24.对踢足球感兴趣的人，满足与通过足球运动来锻炼身体的兴趣是（   ）。

17.用红色材料布置训练场，可以提高学生的情绪唤醒水平，这是利用了（   ）暗示。

9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈，肯定评价，下列选项中表现其多种反馈形式的有（   ）。

一、单项选择题1.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是（   ）气质类型的特点。