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考教师 金标尺
A
形式训练说
B
共同要素说
C
经验类化理论
D
关系转换理论
正确答案 ：B
解析
本题考查学习迁移——学习迁移理论。
共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。代表人物：桑代克、伍德沃斯。故B项符合题意。
A项：形式训练说，以官能心理学为基础，它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。认为学习的内容不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。代表人物：沃尔夫。不符合题意，故排除。
C项：经验类化理论，对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。代表人物：贾德。不符合题意，故排除。
D项：关系转换理论，习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。代表人物：苛勒。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
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