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考教师 金标尺
A
让学生明确学习目标能激发学生的学习动机
B
小组合作探究在概念掌握学习中有独特作用
C
高效的课堂教学离不开现代教学媒体的支持
D
优化材料的呈现方式有助于学生问题解决能力的培养
E
引导学生归纳推理有助于学生的认识从感性发展到理性
正确答案 ：A C D E
解析
【金标尺答案】ACDE
【金标尺解析】本题考查学习动机、问题解决、思维、教学等内容。
A项：秦老师在教学开始时，让学生明确了本节课的学习目标（要求学生找出求圆的面积的方法），激发了学生的学习动机（学生基于秦老师提出的问题开始思考）。说法正确，符合题意。
C项：秦老师通过多媒体教学，演示圆的拼接过程，使学生直观的感知到圆的半径、周长和长方形的长、宽的关系。这说明高效的课堂教学离不开现代教学媒体的支持。说法正确，符合题意。
D项：秦老师通过多媒体的动态演示，帮助学生更好的解决了教师所提出的问题。这说明优化材料的呈现方式有助于学生问题解决能力的培养。说法正确，符合题意。
E项：秦老师让学生通过观看多媒体的直观展示，从而在此基础上推导出圆的面积公式。这说明引导学生归纳推理有助于学生的认识从感性发展到理性。说法正确，符合题意。
B项：秦老师在教学中并未采用小组合作探究的学习方式。因此，无法得出该启示。说法错误，不符合题意，故排除。
故本题答案为ACDE。
