【2023.10】张华对红、黄、绿三种交通信号灯的意义进行了反复学习，终于不再混淆。根据行为主义学习理论，这种现象属于（ ）。

学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体迁移。(    )

教学评价的功能主要包括（ ）。

数学课上，唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走，从B村到C村有4条路可以走，那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走？”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书，3种不同的语文书，要在书架上任取一本语文书和一本数学书，共有多少种取法？”随后，唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”，并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后，同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案，即取书的方式一共有21种。在这一案例中，同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论？（ ）

五段教学策略的主要步骤是（   ）。

学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。（  ）

加减乘除运算法则的学习对做四则运算题的影响属于具体迁移。 （   ）

依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。（    ）

下列最可能产生负迁移的是(    )。

下列迁移理论中，完全忽视主体因素对学习迁移产生影响的是（   ）。

概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。（   ）

【2022年上】承担教育法律责任的当事人必须是教育法律关系中义务的履行者。 (   )