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单选题 5.我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数“六艺”,欧洲中世纪课程有文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学“七艺”。这都意味着课程被定义为( )。

A

教学科目

B

学习经验

C

文化再生产

D

社会改造过程

正确答案 :A

解析

【金标尺解析】本题考查课程概述。古今中外的各类教育著作,对课程有着不同的界定。课程即教学科目。把课程等同于所教的科目,在历史上由来已久,如我国古代的“六艺”与欧洲中世纪的“七艺”。A项符合题意。
B项:课程即学习经验,把课程定义为学习经验,是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种课程定义的核心,是把课程的重点从教材转向个人。不符合题意,故排除。
C项:课程即社会文化的再生产,在一些人看来,任何社会文化中的课程,实际上都是(而且也应该是)这种社会文化的反映。学校教育的职责是再生产对下一代有用的知识、技能。不符合题意,故排除。
D项:课程即社会改造,一些激进的教育家认为,课程不是要使学生适应或顺从社会文化,而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。他们认为,课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端、学生关心的社会现象等方面,要让学生通过社会参与形式形成社会规划和社会行动的能力。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。