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报考地区
学习方向
重庆
A
根据作业难度，恰当控制动机水平
B
有效利用学习结果的反馈作用
C
妥善进行奖惩，维护内部学习动机
D
根据学生成绩优劣多次指导，促使优异的学生继续努力
正确答案 ：A B C
解析
本题考查学习动机的激发。 教师可以从以下几个方面激发学生的学习动机：①创设问题情境，实施启发式教学；②根据作业难度，恰当控制动机水平；③正确指导结果归因，促使学生继续努力；④充分利用反馈信息，妥善进行奖励。ABC符合题意。 D项：不符合题意，故排除。 故本题答案为ABC。
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14.下列不属于治理水土流失的措施是（ ）。
18.下列关于我国饮食文化的描述错误的是（ ）。
28.我国古代思想家教育家王守仁指出，学习“不可躐等”,“须从本原上用力,渐渐盈科而进，他主要强调的是（ ）。
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24.学校文化是一种软约束性的文化（ ）。
11.下列关于公文的说法错误的是（ ）。
4.“为人师表”是教师职业道德的内在要求，下列不属于“为人师表”的论述是（ ）。
3.民法典规定，经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满一年的，一方再次提起离婚诉讼的，人民法院应当准予离婚。
5.下列关于刑法效力说法错误的是（ ）。
6.居住权可以转让、继承，但不得出租。（ ）
5.行政赔偿的责任主体是行政机关。（ ）
