相关试题

6.教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。

28. 在掌握了“心理过程”概念后，再学习“认知过程”概念，前一学习对后一学习的影响属于（ ）。

13.影响迁移的主要因素包括相似性、原有认知结构、学习心向和定势，其中定势是阻碍迁移的主要因素。

19.下列教育主张中，符合教育“外铄论”的是（ ）。

35.下列情境中所发生的学习，属于发现学习的是（ ）。

8.该案例给我们的启示有（ ）

41.推动教师献身于教育事业的精神支柱是（ ）。

8.班主任是学校全面负责一个班学生的学习工作的教师。

3.资之深，则取之左右逢其源，这是指教师要具备广博的文化科学知识。

17.皮亚杰认为，个体发展是主体通过动作完成对客体的适应的过程，涉及图式、同化、顺应、平衡四个概念， 平衡是核心。

7.埃里克森提出人的社会心理发展渐成说，其中他将0-17岁分为( )个阶段。

12.在选拔性考试中，某试题得分的标准差极小，表明该题存在的问题是（ ）。