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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考察个体身心发展的动因——遗传决定论。
遗传决定论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,强调遗传在人的发展中的决定作用。题干的“龙生龙,凤生凤,老鼠生来的会打洞”强调的是遗传的作用,而非环境决定论的观点。
故本题说法错误。
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6.历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论”观点的是( )。
23.人类之所以具备可教性是因为人类具有硕大的颅腔,人脑结构和功能都具有极强的可塑性。
12.以下不属于知识发展中的显著特征的是( )。
22.终身学习才是促进人类个体可持续发展的保证。
13.英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。
3.下列不属于教育现代化三层次的是( )。
2.华生说“给我一打健康的婴儿,我可以把他们训练成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”反映了他的( )。
10.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是( )的观点。
14.在教育现代化过程( )是最关键的一个目标。
11.“万物皆备于我”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。
17.下列持遗传决定论认识的观点是( )。
8.“人的发展不是遗传和环境之和,而是两者的乘积。”这种观点属于( )。