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考教师 金标尺
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A
课程是知识
B
课程是计划
C
课程是经验
D
课程是活动
正确答案 :D
解析
活动课程设置以儿童为中心,重视学生的需要与兴趣,尊重学生的主体性。改变以往教学过程中教育无儿童,见物不见人倾向。
相关试题
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
暗示教学法的一个重要原则是( )。
教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即( )。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。
从群体的角度看男女性别的差异,从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有( )。
形式训练说强调,促进学习迁移应重在训练( )。
教师应具备的心理品质有( )。
学而时习之,温故而知新,反映了( )教学原则。
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )
创新性思维的三个主要特点是( )。
最重要和最良性的学习动力是( )