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报考地区
学习方向
重庆
A
相互衔接
B
循序渐进
C
长善救失
D
教学相长
正确答案 :C
解析
人的身心发展的互补性带给我们的教育启示就是扬长避短、长善救失。
相关试题
“教学相长”的思想来源于以下哪本著作?( )
班主任在组织班级教育力量中起的作用是( )
根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )。
附属内驱力是是一种( )
学科课程又称( )。
班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )
16.教师成长与发展的最高目标是( )。
《教育行政处罚暂行实施办法》规定,实施教育行政处罚,只能是县级以上人民政府教育行政部门。
尊重、信任学生是教师的( )。
当前,如果学校教育不能保证学生所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
学习动机越强,学习效果越好。( )
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是( )