归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。

俗话说，虎父无犬子，这一观点表明高智商的父母就一定可以培养出聪明绝顶的后代。

教师在教育教学中只要多用奖励和表扬，学生就会改变自己不良的学习态度，提高学习效率，继而提高学习成绩。

在班主任工作中，我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规，是因为这样的班规是一种群体约定，可以促使学生更好地遵守。

（ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强，接受教育的最佳时期。

爱国主义教育不能只是说教，而是要通过开展活动来触动学生的内心，激发学生的爱国热情，让爱国根植在学生的内心深处。

经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定，班主任在日常的教育教学管理中，可采取适当方式对学生进行_____________的权利。

代币奖励法可以增加学生良好行为的数量，因此，它适用于每一个年龄段的学生。

依据学习动机的动力来源来划分，学习动机可以分为互不相干的两部分，分别是内部动机和外部动机。

小学阶段的课程应体现普及性、基础型和发展性。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。