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考教师 金标尺
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解析
(1)优势:有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。 (2)不足:不利于学生主体性的发挥;为学生提供的实践性学习、探索性学习机会较少,不利于学生多方面的发展;不能很好地适应教学内容和教学方法,比较固定化,缺少灵活性;难以适应个别差异,不利于因材施教;每个学生实际上分别地对老师负责,彼此之间没有分工合作,学生的互相交流和启发难以保证。
相关试题
38.简述课外活动的组织形式。
“全面贯彻国家教育方针”“依法履行教师职责权利”是下列哪一项教师职业道德规范的要求?( )。
24.下列属于非正式意义上的法的渊源的是( )。
有人说"没有爱的教育犹如没有水的鱼塘。"这句话反映了教师职业道德的核心内容。( )
小明是比较调皮的学生,他为此总是受批评。有一天,他表现很安静,就没受到批评。从那以后,他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于( )。
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
学校心理健康教育的对象是( )。
我国教育目的的理论基础是( )。
40.简述教育法的基本原则。
教育政策与教育类法律的制定主体是不同的,前者由政府制定,后者则由立法机关制定。( )
在教学中常说“教育有法而教无定法”这反映教师劳动具有( )特点。
41.简述教师职业道德的主要范畴。