首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

三、多选题（每小题1.5分，共30分）下列选项中，哪些属于教育目的的特点（ ）。

根据能力在人一生中的不同发展趋势，以及能力与先天素质和后天社会文化的关系，可将能 力分为（ ）。

在实验室中心让你戴上耳机，然后由小到大调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐听得见．在你刚刚能够听见时的音量，在实验室中被称为是（）。

孔子编定的“六经”不包括（ ）。

小天是一个不关心时事政治的人，但如果她喜欢的作家对某个焦点时间发表了评论，她也会认为这个事件值得关注。根据凯尔曼的态度形成理论，小天对待该新闻事件的态度是哪个阶段？

学生拿到奖状时愉快心情的记忆是（ ）。

二、单项选择（每小题1分，共40分）根据制定教育政策所起的作用不同，教育政策可以分为（）

通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（ ）。

福禄贝尔在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括。

在人类身心发展和教育的关系中，由于前者要经过婴儿期、青春期、更年期等多个连续阶段，所以伴随其发展的教育应当是（ ）。

下列选项中，属于正迁移现象的有（ ）。