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考教师 金标尺
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A
先知者
B
管理者
C
促进者
D
实现者
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:在非指导性教学模式中,教师的角色是“助产士”或“催化剂。教师只是一个“为学习提供便利条件的人”“学习的促进者”。故本题答案为C。
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19.建构主义认为教学都是知识的传递。( )
美国心理学家( )提出的非指导性教学理论认为,最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。
个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。
以下列举的各种情形,属于第二信号系统条件作用的是( )。
斯金纳认为,人和动物的行为可以分为( )。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
根据经典条件作用论,食物中的引发狗的唾液分泌反应是( )。
经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程无根本差异( )。
接受学习是被动学习,发现学习是主动学习。
如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是( )。
认知主义学习理论的主要代表有( )。
学生在数学课上学会了端坐在座位上,认真做作业,在英语课上学生也能做出类似行为,这表明学习行为存在( )。