金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
感知运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
正确答案 :C
解析
瑞士心理学家皮亚杰提出了著名的认知发展阶段理论。他认为人的认知发展包括四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中感知阶段不能脱离实物;前运算阶段已经有了表象思维,但是由于其思维自我中心性和不可逆性,还无法完成绘图这种活动,因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现;在具体运算阶段,儿童的年龄大致处于7-12岁左右,这时儿童逐渐掌握了守恒的概念,可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,形成一系列的行动心理表象,地图即是通过心理表象来进行绘制的;形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。
相关试题
坚持依法治国首先要坚持依宪治国。
工农武装割据思想的内容包括( )。
教师可以采用的行政救济途径主要有( )。
成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。
超市柜台内货物的价格标签反映的是货币职能中的()。
40. 当经济发展中出现有效需求不足时,需要( ),以刺激经济增长,增加就业。
不满16周岁的未成年人犯罪的,不负刑事责任。
学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是( )。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请,经当地( )批准。
教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人,包括( )。
市场经济的微观基础包括( )。
打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班。这是( )。