金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
柯尔伯格用“道德两难故事法”(即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断),并解释作出这种判断的理由,然后确定被试道德认识发展的水平。故本题说法正确。
相关试题
吃过糖之后吃橘子,会觉得橘子特别酸,这是一种感觉后象。
上课时,学生被突然飞进教室的小鸟吸引,这种心理现象是( )。
“红杏枝头春意闹”这句诗中涉及的感觉现象是( )
下列概念中( )不是皮亚杰最先提出的。
3.布鲁纳提出的教学原则有( )。
“人芝兰之室, 久而不闻其香;人鲍鱼之肆, 久而不闻其臭”是( )的结果。
小凡知道杯子可以用来喝水,却想不到杯子也可以用来压纸张。这种现象属于功能固着。( )
皮亚杰认为认知的本质是( )。
“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈( )。
短时记忆的容量有一定的限度,通常是( )。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是( )。
对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。