正确答案 ：C

解析

本题考查心理辅导的方法。 面对学生的心理障碍，老师要采取不同的心理辅导方法。常见的心理辅导方法包括强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、惩罚法和系统脱敏法等。其中，行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。有时候教师所期望的行为在某个学生身上很少出现或很少完整地出现，这时就可以依次强化那些渐趋目标的行为，直至合意行为的出现。张老师为了帮助学生纠正口吃，对学生的每一次进步都予以肯定，使得说话这个行为再一次发生，最后帮助他说出一个字、一个词、连成一句话。这属于行为塑造法。故C项符合题意。 A项：强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。不符合题意，故排除。 B项：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。不符合题意，故排除。 D项：示范法是指观察、模仿教师呈现的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。不符合题意，故排除。 故本题答案为C。