根据班杜拉的社会学习理论，影响儿童道德学习的决定性因素有（ ）

“闻道有先后，术业有专攻”体现的师生观是（ ）。

根据韦纳的归因理论，能力属于可控的、不稳定因素。

读书时，学生边读边用标记笔划出重点，便手阅读这利用了知觉的（ ）

科举制度从唐朝开始实行，是古代读书人人才选拔的考试制度。

鲁班因丝茅草划破手而发明锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ ）

心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有( )

学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。

在学校教育中，起关键作用的是（ ）。

为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（ ）。