终身教育的概念化和体系化始于（ ）的发表。

以下不属于教育法的基本原则的是（ ）。

39.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是( )。

23.下列不属于专制型师生关系模式下学生典型反应的是（ ）。

（ ）颁布的《中华人民共和国教师法》明确提出：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”

33.在学习策略中，强调对知识的理解，并采取一些记忆方法，帮助学生记忆，这种策略属于（ ）。

学校教育对人的身心发展起的作用是（ ）。

古代学者朱熹认为"论先后，知为先;论轻重，行为重。"这体现的德育原则是( )。

17.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（   ）现象。

儿童从会算“3个梨加2个苹果等于2个苹果加3个梨”，上升到“3+2=2+3“的思维变化，体现的发展趋势是（ ）。

52.小明在历史课上学习了“一二九运动”，按照奥苏贝尔的分类，这种学习属于（ ）。

28.一名警察在工作一天后，拖着疲惫的身体，准备搭乘地铁回家，当他落座时，遇见一名孕妇进了地铁，满脸困倦的他还是选择了让座。根据弗洛伊德的人格“三我”结构，该警察的行为属于（ ）。