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论述题 七、论述题(共1小题,14分) 1999 年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,确定素质教育为跨世纪的教育战略。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年》更是将素质教育确立为教育发展的战略主题。2015年4月17日至18日贵阳承办了以“素质教育的再认识再实践的基层探索”为主题的全国性学术会议,会议获得圆满成功。 请论述如何正确理解与认识素质教育。

解析

(1)素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。在教育学意义上,对于素质教育的概念可以概括为:素质教育就是培育、提高全体受教育者综合素质的教育。 (2)素质教育的基本特点是:素质教育的期望目标是把学生培养成现代社会所需要的人。这是素质教育的着眼点。素质教育是基本内容,强调德、智、体、美、劳全面发展。这是素质教育的关键点。素质教育的终极效果是教学生“学会学习”。这是素质教育的核心点。 (3)素质教育内涵是:素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。对教育来说,培养创新精神和实践能力不是一般性的要求,更不是可有可无的事,而应成为教育活动的根本追求,成为素质教育的核心。 (4)素质教育的意义:素质教育有助于提高中华民族的整体素质,提高综合国力;素质教育是克服应试教育弊端,深化教育改革的必然趋势;素质教育有助于受教育者全面发展的落实。 (5)实施素质教育的措施:改变教育观念;转变学生观;加大教育改革的力度;建立素质教育的保障机制;建立素质教育的运行机制;营造良好的校园文化氛围。 实施素质教育是在新形势下全面贯彻执行党的教育方针的伟大实践。其时代特征是以“三个面向”为指导,提出民主创新能力和实践能力的培养,注重科学主义教育和人文主义教育的结合。只有这样,民族才能振兴,国家才能兴旺强盛。