16.（ ）是教师为有效利用时间，创造愉快的财富和有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。

2.“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的人。”主张此观点的代表人物是（ ）。

29.皮亚杰认为影响个体认知发展的因素。

14.学校教育工作的中心工作是（ ）。

31.(1)谈谈这些学生进步的原因。（8分)(2)教师应该如何教育后进生?(10分)

23.螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，会造成学生知识面狭窄。

3.下列语句蕴含的教育观，与其他三项不同的是（ ）。

30.(1)这位教师运用了哪种德育原则?(8分)(2)在教育过程中如何贯彻这种原则?(10分)

17.教师在教学过程中关注“内容是否恰当？”“如何掌握教学时间？”“如何提高学生成绩？”，这属于教师成长的（ ）。

8.小林觉得自己不善于学习,比如,背了好几天的课文,已经背到滚瓜烂熟了,但到默写的时候一句话都想不起来。该现象体现了（ ）。

18.把椅子扶起来，并且摸着椅子说：“不痛不痒，伤口快好”。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这一阶段的儿童更可能处于（ ）。

5.用餐时味觉可因食物的颜色温度而受到影响, 这体现的是（ ）规律。