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考教师 金标尺
解析
（1）《金色的草地》是一篇精读课文，本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开发放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察有发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 本文语言优美，充满童趣，蒲公英神奇的变化激发了学生对大自然的热爱之情，通过学习培养学生热爱自然，热爱生命的情感，养成留心观察身边事物的习惯。 （2）教学目标 1.知识与技能目标：会认钓、拢二字，正确读写“玩耍，一本正经，绒毛，引人注目，合拢”等词语。流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法目标：通过自主合作探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，体验文中“我”对蒲公英的感情变化。 3.情感态度与价值观目标：建立热爱大自然的情感，养成留心观察事物的习惯。 （3）课堂导入环节： 创设情景，谜语导入。 1.师：喜欢猜谜语吗？嘘！听好了，小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。 对，谜底就是蒲公英。(出示词语：蒲公英)咱们再来读一读。 2．介绍蒲公英， 你们看到过蒲公英吗？你来说一说？ 瞧，这就是蒲公英，（出示：蒲公英的图片）这上面白白的，一根一根的就是蒲公英的绒毛，（出示词卡片：绒毛），大家一起读一读。这个“绒”字可不简单，在写的时候我们应该注意什么呢？（抽生交流）认真看老师写这个字。请同学们拿起笔，在本子上写一个。 告诉大家一个小秘密，其实呀，这绒毛里带着的白白的，是蒲公英的种子，每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。这金色的花瓣簇拥在一起，不但美丽，而且把整片草地都染成金色的了。（出示课题：金色的草地）
