相关试题

“孺子牛”最初指的是（ ）。

根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（ ）。

（ ）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”。这与今天人们对课程的理解基本相似。

下列故事描写的节令依次是（ ）。①千门万户疃瞳日，总把新桃换旧符。②遥知兄弟登高处，遍插茱黄少一人。③借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。④堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

学生阅读时常用画线策略，这利用了知觉的（ ）。

四大美女中，“闭月”指的是（ ）。

只要有足够的时间，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。

可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（ ）。

“丝绸之路”的作用应主要体现在商业贸易中，可实际上，它的历史作用却远远超出经济交流的 。而今天，“丝绸之路”所经地带又重新成了 的所在。（ ）

“吃不到葡萄说葡萄酸”是（ ）。

一个原是中性的刺激，与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，这是（ ）。

德育评价方法有集体评价法、调查法、定量分析法和（ ）。