金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
焦虑
B
认知功能障碍
C
抑郁
D
习得性无助
正确答案 :D
解析
D。解析:习得性无助是指无论自己怎样努力,也不可能取得成功,因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为。李天学习成绩屡战屡败,还经常说“我就破罐子破摔”“听天由命”之类的话,这种状态就属于习得性无助感。
相关试题
教师在实践中形成并发展的,直接影响教师教有活动成效和质量,使教育活动得以顺利完成的能力称为教师职业的能力,教师职业的这个能力形成发展的基础是( )。
小李看到成绩与自己相当的人考上了公务员,于是增加了自己考上公务员的信心,小李的这种自我效能感来源于( )。
教师对学生观察后,及时将学生在各种自然生活情景下自然表现的行为特点直接而具体地记录下来,作为学生性格道德品质等方面的评价,这种方法叫作( )。
中小学校走读生每天在校的时间(包括自习),小学不超过( )小时。
为了引起大家的关注,小学生胡伟常在课堂上做一些怪异行为,见老师和同学们都不理睬他的这种行为,便慢慢减少了,这种矫正法称为( )。
教师在履行教育义务活动中, 最主要、最基本的道德责任是( )
受教育者最主要的义务是( )。
一般来说,课堂的问答包括提问、候答、叫答、理答,这四个环节是前后连接的,因此理答应是一种教学行为,也是一种教学评价。
大学生观看了电影《焦裕禄》,对共产党产生了敬仰之情,决心争取成为一名共产党员,为祖国、为人民献出自己的青春。根据加涅的学习结果分类,属于( )。
素质教育的根本目的可以划分为做人和成才两个层次。
认为知识是个人建构,不存在共同的知识,是以冯▪格拉塞斯费尔德和斯泰费为代表的( )的主张。
“要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”,这句话说明教师要摘好教学,必须( )。