35.某学校组织道德先锋进校园活动，道德先锋讲解自己和他人的事迹，分享自己与时代同发展、与人民共奋进的亲身经历，激发学生奉献的热情。此活动体现的德育方法是（  ）。

李老师的教学行为越来越关注到学生，并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心。这体现了李老师处于（ ）。

（ ）是教学理论和教学实践的中介和桥梁。

91.卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想是（  ）。

幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的。

班主任创建班集体的首要工作是（ ）。

下列人物对教师的定义对应正确的是（ ）。

考试结束常听到一些教师的抱怨：有些学生做题时不读题，没弄清题意就做，丢了不少分；再看孩子们的分析原因：我没有看清题；还有家长评价：孩子太粗心了。根据维纳的归因理论，上述归因属于（ ）。①内部 ②外部 ③稳定 ④不稳定 ⑤可控 ⑥不可控

评价一节课好与坏的主要依据是（ ）。

有一次下雨天，教室的地板被踩湿了，很滑。教师上课时，滑了一下，险些摔倒在地。此时，同学们哄堂大笑。这位老师站稳说:“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”同学们一听，顿时安静下来。上述案例主要体现为教师的（ ）。

在教学《孔乙已》时，某老师的导人设计为:“同学们，我们都知道鲁迅，他是非常伟大的文学家思想家和作家。他是我们浙江绍兴人，应该说是我们浙江人的骄傲。今天我们就来学习他的一部优秀小说作品《孔乙已》。”这种导入（ ）。

在学习《电流表》这一节的内容时，利用校园教学网络系统，给每位学生配备一台电脑。学生利用课件学习电流表的读数、使用方法后，再利用课件设置的不同类型练习来检查学习的效果。这体现了（ ）。