青年教师王老师每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但是效果一直不理想。王老师最应该反思（ ）。

在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。

24.中学生亮亮通过物理实验发现，声音音调的高低与物体振动的频率有关。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，亮亮的认知发展水平已达到（ ）。

“上行下效”这句话反映了教师劳动具有（ ）。

一堂好课的基本要求有（ ）。

在德育过程的诸多矛盾中，有些学生即使在明确的错误面前，也不承认自己犯了错误，这往往反映的是（ ）层面上的矛盾。

在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据福勒和布朗的理论，王老师处在（ ）。

身心状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是（ ）表现出的总体性的阶段特征。

教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的过程属于原型操作。

知觉的整体性主要依赖于知觉本身的主观状态,其中最主要的是知识与经验。

普通中学的双重任务是（ ）。

某学生不讲卫生，在教室随地吐痰后，因受到班里其他同学的压力而改变了这一不良习惯。这是（ ）。