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考教师 金标尺
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A
教学过程中思想品德教育内容
B
校风、班风等制度化和非制度化影响
C
学生在人际交往中受到的影响
D
学校物质文化对学生构成的各种影响
正确答案 :B C D
解析
BCD。解析:潜在课程也称隐性课程,指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。主要表现形式有:①物质性隐性课程。②制度性隐性课程。③心理性隐性课程。④观念性隐性课程。B项属于观念性隐性课程,C项属于心理性隐性课程,D项属于物质性隐性课程,A项属于显性课程。
相关试题
教学过程的中心环节是( )。
教师享有按时获取工资报酬,享受国务院规定的福利待遇以及( )的权利。
对个别学生的教育要( )。
教育学本身具有客观性,但教育方针、政策具有主观性,并相互影响。
在对待“差生”的问题上,以下做法错误的是( )。
智育发展的根本任务是( )。
教育是人的发展最重要的外因,教育决定人的发展方向与发展水平,教育在人的身心发展中起决定作用。
小学生记拼音常用具体的事物来帮助自已记忆,比如m就像两个门洞,h就像一把椅子,这种学习策略属于( )。
教师教育学生的感情基础是( )。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做( )。
24.在学生心目中,教师是完美的,是最值得学习的。这说明学生具有( )。
我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )