聪聪努力学习就是想获得父母的赞扬。根据奥苏贝尔的相关理论，驱动聪聪行为的是（ ）。

（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。

由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡，这个关键年龄大致出现在（ ）。

国家课程标准是教材编写，教学、评估和考试命题的依据，但并不对教材、评价做出方方面面的具体规定。

向阳初级中学根据学生成绩开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该学校的做法（ ）。

三、判断题儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性决定了教育工作要抓关键期。

教学的任务就是向学生传授知识。

教完古诗《梅花》，张老师扮演耳背的老奶奶让学生背给她听。故意将“凌寒独自开”听成“凌寒肚子开”，让学生纠正并解释。张老师所运用的这种课堂总结属于（ ）。

经党中央批准，为抓好《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》贯彻落实，中央层面建立专项工作机制并于4月1日召开了第一次会议。会议指出，习近平总书记反复强调，要把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务，拿出有效管用的整治措施。我们要深刻认识形式主义、官僚主义不仅是作风问题，而且是（ ）。

通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（  ）

升华是一种最积极的、富有建设性的心理防御机制。在情绪调节的方法中，升华属于（ ）。

关于素质教育的理解，正确的有（ ）。