3.割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的的附庸，这样的观念违背了教育的（ ）。

45.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（  ）。

33.善于识记图形、颜色、声音等直观材料的学生其认知风格属于（ ）。

20.小学课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（ ）。

12.被国外学者称之为“以促进学生健康成长为目的”的评价是（ ）。

15.教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说风趣幽默，他写的两本反映儿童生活的小说《塔姆索亚历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这种结课属于（）。

7.下列例子与行为主义学习流派理论观点相匹配的是（ ）。

22.两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到（ ）的表现。

32.李红是某大学学前专业的学生，她在中学阶段就对幼儿教育产生了浓厚的兴趣，进入大学后李红更加坚定了毕业后从事幼儿教育的理念，李红的学习动机属于（ ）。

8．教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于（ ）。

17. 把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。（ ）

16.元认知策略可以让学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）