根据埃里克森的心理社会发展阶段论，处于（）时期的儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，喜欢自己动手，不愿意完全依赖别人。

18.上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是请朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（ ）。

课堂上小明对同学做鬼脸，引得同学发笑。老师对其注视片刻后，便不再理睬，继续上课，小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点，老师运用的方法是（ ）。

减轻学生的学业负担，并不是不要学业负担，换言之就是要注意保护学生正常的学业负担。

下列关于错觉的说法，正确的有（ ）。

联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程。（ ）

人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中构建意义的积极、主动的过程叫（   ）。

心理是人脑的机能，是客观世界的反应。

罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（）

人们通过察言观色了解对方的情绪状况，以便采取相应的措施，这属于情绪的（ ）

建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留短暂的时间，这种感觉称 为（ ）。