30.在学习遇到困难向他人求助，这种策略是（ ）。

道德情感按其表现形式可以分为不同的类型，下列哪项不是道德情感的表现形式（ ）。

在皮亚杰的容积实验中，学前儿童在比较两个水杯的水的容积时，要么只能注意到水杯里水的高度，要么只能注意到水杯的粗细，儿童的这种表现被皮亚杰称为（ ）。

15.实质教育忽视了教学过程中（ ）的规律。

小童老师随机在班级里抽取了 5 名学生，为他们讲授一堂仅有 15 分钟的英语口语化练习课，并拍摄视频记录自己的授课过程。课程结束后，观看视频找出自己整堂课的不足，并加以总结。小童老师的这种做法属于（ ）。

从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。

小学生明明在课堂上经过反复练习后，终于掌握B了 b 和 d 两个不同字母的音和形，按照加涅的学习结果分类，明明这里发生的学习是（ ）。

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是( )

测量和测验是对学习结果的主观判断。

7.教育内容的确定，教育活动形式和教学方法的选择，都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的导向功能。（ ）

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”元稹这句诗体现了情感的（B ）。

有研究发现，人们更容易记住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易记住，能解释这一现象的遗忘理论（ ）。