44下列属于实用主义教育学的代表人物是（ ）。

42.一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备能力的综合，人要完成任何一种活动，都和一般能力的发展分不开，核心是（ ）。

9.同一班上的学生，学习动机不同，对学习的态度和行为也不同，这反映了（ ）因素对学生身心发展的影响。

5.“尺有所短，寸有所长”体现的德育原则是（ ）。

60.教科书是教材的主体,下列关于教科书的作用，说法正确的有（ ）。

33.诸葛亮常以多谋善断、反应迅速的形象出现在文学著作中，这突出了他思维质量的（ ）。

19.（  ）明文规定了“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育目的，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

39.品德是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物，个体品德的基础是（ ）。

17.遗忘可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘，其中永久性遗忘是因衰退而引起的（ ）。

29.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学习不得聘用曾经因故意犯罪被依法（ ）或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

30.教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康发展。上述体现了教师劳动任务的（ ）。

“六艺”是指古代儒家学生掌握的六种基本技能，其中（ ）是“六艺”之首，也是“六艺”的核心内容。