（3）设计针对生字“斜”的写字指导过程。（20分）

（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）

15.卢老师将“感受漓江、桂林山水独特的美”作为《桂林山水》一课的教学目标之一。该目标属于（   ）。

6.李老师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击与性别的关系。这种研究方法是（   ）。

22.简述行动研究法的实施步骤。

8.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，而是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（   ）。

9.小辉在全市的作文比赛中获得了一等奖，心情很好，就连看到路上的花草都认为花在向他微笑，草在向他点头。小辉的这种情绪状态是（   ）。

17.李老师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，表现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的妈妈。这体现了教学过程的（   ）。

（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动并说明理由。（10分）

13.依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，学生在课堂学习中实实在在体验到的东西属于（   ）。

（2）如指导小学二年级学生学习该材料，试拟定教学目标。（10分）

（2）谈谈一堂好课的标准。（10分）